華爾街有名，因為這里是美國、乃至世界的金融中心。華爾街英語出名，因為這是最高端的英語培訓(xùn)課程。不過，需要說明的是，華爾街英語與華爾街并沒有什么關(guān)系，而且也不屬于美國。華爾街英語的創(chuàng)辦者是意大利人LuigiPeccenini(帕切尼尼)。不過，帕切尼尼先生如今卻落戶中國。他的辦公室就在上海金茂大廈。帕切尼尼告訴記者：“我選擇金茂作為上海的第一個中心，是為了向中國人傳達(dá)一個高品質(zhì)、形象和信譽度。”

　　其實，作為華爾街英語的創(chuàng)始人，帕切尼尼已經(jīng)將全球的華爾街學(xué)院出售給了西爾文學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司。但是，1999年他卻在中國重新開辦華爾街英語。在不到兩年的時間里，華爾街英語就北京、上海先后開辦了11個中心，學(xué)員達(dá)到1萬多名。當(dāng)時，帕切尼尼已經(jīng)59歲高齡。說起來，帕切尼尼晚年選擇中國的原因很有趣。35歲的時候，他開始鉆研老子的思想。10年之后，帕切尼尼又開始研究佛教和風(fēng)水。一位風(fēng)水先生看了他的生辰八字后，說：“你的前生曾是中國人。”于是，帕切尼尼選擇在中國度過自己的余生。

　　創(chuàng)業(yè)為了圓大學(xué)夢

　　1973年，帕切尼尼獲得了語言和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。那年，他已經(jīng)33歲。在過去的四年里，帕切尼尼就是利用晚上和周末的時間讀完的大學(xué)課程。因為，他此時的身份是COMPUTEX公司的總經(jīng)理，每天需要花上12個小時的時間來處理公司業(yè)務(wù)。COMPUTEX公司創(chuàng)建于1968年1月，是帕切尼尼建立的第一個企業(yè)，也是意大利第一家給個人提供計算機培訓(xùn)的機構(gòu)，盡管當(dāng)時計算機行業(yè)還處于發(fā)展初期。

　　帕切尼尼經(jīng)商可以說是為了圓自己的大學(xué)夢。19歲的時候，帕切尼尼以優(yōu)異的成績從中學(xué)畢業(yè)。但是，父親對他說：“我們已經(jīng)沒有錢可以供你讀大學(xué)了。”其實，這是帕切尼尼最擔(dān)心的事情，也是他能夠理解的事情。16歲那年暑假，為了能夠完成自己的中學(xué)學(xué)業(yè)，他就開始給附近的一家工廠打工，幫助家里支付自己的學(xué)費。但是，工廠惡劣的工作條件，使帕切尼尼決定不去當(dāng)一名工人。他選擇了推銷員的職業(yè)。

　　幾年之后，帕切尼尼已經(jīng)成為米蘭一家公司里銷售方面的負(fù)責(zé)人。就當(dāng)時的情況來說，收入已經(jīng)相當(dāng)可觀。然而，就在這種情況下，他卻毅然辭去了那份工作，轉(zhuǎn)而重新成為一名基層的銷售代理，負(fù)責(zé)上門推銷百科全書和語言自學(xué)課程。這份工作沒有工資，全部的收入就是銷售的傭金。帕切尼尼說：“當(dāng)時我在想象一種生活方式，每天早上醒來的時候，可以自由地決定一天的日程，決定每天該做哪些事情，該如何去做這些事情。我要承擔(dān)風(fēng)險并創(chuàng)造自己的生活。我愿意為我的自由付出任何代價。”

　　如果說銷售是承擔(dān)風(fēng)險的話，那么創(chuàng)辦公司應(yīng)該是一種冒險，何況帕切尼尼選擇的還是計算機培訓(xùn)行業(yè)。在上世紀(jì)60年代，計算機水平和計算機普及程度遠(yuǎn)沒有今天那么發(fā)達(dá)，IBM360電腦和櫥柜一樣大。因此，帕切尼尼的項目在家人、朋友看來，完全是一種冒險。所幸，他成功了。4年之后，帕切尼尼以100萬美元的價格出售給了一家瑞士公司。這是帕切尼尼在培訓(xùn)領(lǐng)域的第一次冒險，而這筆收入提供給他一個更大的投資空間。

　　EOL險些讓他傾家蕩產(chǎn)

　　1986年，帕切尼尼用最后的2000美元在瑞士一份名叫Lugano的刊物上刊登了一個廣告：“尋找一位能夠投資15萬美元的合作伙伴。”到了4月份，他終于找到了這筆投資。這15萬美元幫助帕切尼尼成功實施了E鄄OL(英語在線)項目。

　　1972年，帕切尼尼創(chuàng)辦了華爾街學(xué)院，正式進(jìn)入英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域。這應(yīng)該是他的第二次冒險。當(dāng)時，意大利國內(nèi)已經(jīng)有伯里茲等著名的英語培訓(xùn)機構(gòu)。而帕切尼尼根本沒有語言培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)驗。為此，他向一些專業(yè)顧問請教。沒想到得到的幾乎都是反對意見，認(rèn)為：“語言培訓(xùn)完全不像計算機技能培訓(xùn)。這個領(lǐng)域不適合你。”但是，帕切尼尼卻充滿信心。因為在進(jìn)行計算機培訓(xùn)的時候，他就開發(fā)出一種能夠?qū)€人指導(dǎo)與教師幫助結(jié)合起來的學(xué)習(xí)方法。這個方法將先進(jìn)的多媒體工具與人的交流結(jié)合起來。它是一種自定學(xué)習(xí)進(jìn)度，高度靈活和十分方便的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)該說，這是一種真正以學(xué)生為核心的教學(xué)方法。帕切尼尼希望這樣一套系統(tǒng)能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言。

　　帕切尼尼告訴記者：“當(dāng)時想得很簡單，那些大機構(gòu)使用的都是持續(xù)了50多年并且還在繼續(xù)使用的英語語言培訓(xùn)辦法。時代在變化，英語作為一種語言也發(fā)生了很多變化。我堅信當(dāng)時的人們需要一種新的語言學(xué)習(xí)方法。”帕切尼尼的堅信，帶來了英語語言培訓(xùn)行業(yè)的一個奇跡。到1978年，華爾街在意大利有了25個學(xué)習(xí)中心，而到1982年，這一數(shù)字又翻了一倍。

　　但是，帕切尼尼并沒有就此滿足。1980年，帕切尼尼和技術(shù)人員們著手開發(fā)一種當(dāng)時最先進(jìn)的多媒體語言教學(xué)程序———E鄄OL。因為早在1972年，他就夢想發(fā)明一種獨特的教學(xué)方法和教學(xué)材料，確保華爾街學(xué)院給學(xué)員提供最佳的學(xué)習(xí)工具。但是，EOL讓帕切尼尼遭遇了又一次挫折。公司投入了全部的資金并向銀行和個人投資者借款，想通過大規(guī)模的銷售活動讓這個系統(tǒng)獲得經(jīng)濟(jì)上的成功。結(jié)果這一新生事物卻沒有能夠得到公眾的認(rèn)可，帕切尼尼背上了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)。1985年，他不得不關(guān)閉在意大利的50個連鎖機構(gòu)以及在法國的一個分支機構(gòu)。帕切尼尼自己也身心俱疲，給累病了。即使如此，他也沒有放棄這一夢想與渴望。

　　帕切尼尼對EOL的堅持終于得到巨大回報。1990年，華爾街在瑞士建立了15個連鎖機構(gòu)，并且重新獲得了對意大利的分支的控制權(quán)。到1995年，華爾街已經(jīng)成功進(jìn)入了西班牙、葡萄牙、德國、墨西哥和委內(nèi)瑞拉這5個國家。經(jīng)歷了一個輪回，華爾街重新回到了帕切尼尼手里，帕切尼尼讓華爾街變得更加成熟了。

　　《道德經(jīng)》的忠實信奉者

　　在18歲的時候，帕切尼尼問自己：“我是誰？生活的意義是什么？我在這個世界上應(yīng)該做什么？”于是，他的一系列經(jīng)歷可以說都在尋找這些答案。直到35歲那年，帕切尼尼在尋找英文輔導(dǎo)材料的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了英文版的《道德經(jīng)》。他立刻被睿智的東方哲理給打動了。從此，這個完全不懂中文的意大利人居然成為《道德經(jīng)》的忠實信奉者?！兜赖陆?jīng)》的英文譯本中的語句時常掛在帕切尼尼嘴邊。

　　“道家的思想是智慧的思想，使用道家哲學(xué)將幫助您的生活和工作。道家思想里最重要的原則之一是為人服務(wù)。如果你真的要遵守這個原則，為別人服務(wù)，你就必須盡你所能，用你的能力、責(zé)任心和愛心去做事情。”這是帕切尼尼對《道德經(jīng)》的感悟。由此，他對中國也產(chǎn)生了極為深刻的迷戀。

　　1999年，帕切尼尼終于下決心來到中國。而在兩年前，他已經(jīng)將自己的公司賣給了西爾文學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司。帕切尼尼手里所擁有的只是華爾街英語的中國連鎖經(jīng)營權(quán)。當(dāng)時出售華爾街英語，帕切尼尼想到了退休。同時，華爾街英語需要新的、大量的資金，才能進(jìn)一步向前發(fā)展。因此，他選擇了西爾文這家跨國公司。不過，在退休的日子里，帕切尼尼卻仍然思索著自己的未來。“在今后的30年里，中國將成為全世界的‘未來之國’，塑造出未來的世界。”帕切尼尼將來到中國視為一生最后一次歷險。當(dāng)時，中國國內(nèi)已經(jīng)擁有相當(dāng)數(shù)量的英語培訓(xùn)機構(gòu)，也都有著各自的特點。“但他們沒有帕切尼尼。”老人自信地說。就是在這種激烈競爭的市場局面下，帕切尼尼帶領(lǐng)著華爾街整個團(tuán)隊成為中國英語培訓(xùn)市場的一個名牌。

　　作為一位長者，帕切尼尼的經(jīng)營管理也處處體現(xiàn)出一種道家思想。“你是收到別人禮物時高興還是送別人禮物時高興呢？”這是他經(jīng)常問身邊職員的問題。“如果你有這種特權(quán)和能力的時候，當(dāng)然是在送禮物的時候就覺得是快樂了。對我來說最好的回報就是當(dāng)我在電梯里或在走廊里遇到那些學(xué)生時問他們在華爾街學(xué)習(xí)開不開心，當(dāng)然他們并不知道我是誰。他們的回答是肯定的，我也非常開心。我關(guān)心他們的健康和幸福。這樣我覺得我的生命不僅對我而且對其他人都是有意義的。”帕切尼尼如是說。

　　采訪結(jié)束的時候，記者問及那三個問題是否找到了答案。帕切尼尼說：“關(guān)于前兩個問題，我只找到部分答案。第一個問題：我是誰。我只能說現(xiàn)在我知道我的人生準(zhǔn)則，并時刻遵守。第二個問題：人生的意義是什么？這個問題太大。他可以是有關(guān)精神上，這真的是另一個層面的問題。我也在不斷探索。但是，可以肯定，人生的意義應(yīng)該包括為人服務(wù)。第三個問題：我在這個世界做什么。是的，我找到了答案。我的人生的大部分時間都投入了教育事業(yè)，我將會繼續(xù)這樣做。除了英語培訓(xùn)，我現(xiàn)在正在計劃寫一本或者兩本關(guān)于人的理解和行為的書，是根據(jù)我多年與人相處和經(jīng)歷了人生的各種情況而寫。我相信人際關(guān)系將會成為并一直是實現(xiàn)更好的人生和時間的和平的關(guān)鍵。”